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小作家报第五期
我的理想
吴心莹金陵小学和园校区六年级
每位同学都有美好的理想。有的同学的想当一名科学家，有的想当一名宇航员，有的想当一名老师，而我的理想是当一名心理医生。
这个理想源于那个星期天晚上发生的事情。
星期天，我第一次到妈妈上班的新街口工作室，去体验一下当心理医生的感受。不知不觉天色已晚，就在我们准备收拾东西回家时，门突然“吱呀”一声打开了。一个看上去十八九岁的大姐姐走了进来。她个子不高，穿着普通，却很干净。衣服领角上面还有洗得发白的印迹，头戴一顶黑色圆帽子，那帽子又大又厚重，感觉像一个方形大铁块压在头上似的。她看上去无精打采，一双空洞洞的眼睛前架着一副圆圆的黑边框大眼镜，掩饰不住忧郁流露在脸上。
妈妈迎上去低声问道：“你最近有什么情况，我能帮你什么吗？”那个大姐姐不吭声，只是默默地坐了下来。我妈妈和善地问：“你有什么事情一直困扰着你？还是你有什么和别人闹情绪的事情？”那个大姐姐微微张开嘴巴，她刚想说出来可又把嘴闭上了，她只是两手托着腮轻轻摇头。我有点着急了走上前，刚想说“我妈妈问了你这么多问题，而你却一句也不回答，太不像话了！”妈妈把一只手挡在了我身前，我只好又到我的“小地盘”去待着了。妈妈亲切地对大姐姐说：“这样吧，你既然不说出来，我们来做个小游戏，好吗？”大姐姐扶了一下眼镜，微微点了点头。“做游戏？”我心中充满疑惑。“来，这样，跟我一起学。”妈妈温柔地说，“首先，把你的手放在你的心脏这边。”那大姐姐缓缓地抬起胳膊，把手放到了相对应的位置。“很好！把你的眼睛闭上。”大姐姐慢慢地闭上眼睛。“嗯，我们继续，接下来想着你和家人在一起吃饭时，爸爸抚摸你的头。想想吧！”那个大姐姐突然睁开眼，紧紧盯住我妈妈，她先愣了一下，然后嘴角动了一下，鼻子又抽了一下，紧接着放声大哭起来。一下子扑到我妈妈怀里，妈妈叫她哭得要彻底，不要藏在心里。于是大姐姐嚎啕大哭起来：“我……我从来没……没有享受过父母的陪伴……”她又抽泣了一会儿，“他们要么就是打我，要么就是骂我，从来没有关心过我，也没有考虑过我的感受。”她抹了一下眼泪，继续说，“我小时候上学完回家他们从来没有一张好脸色给我看。今天，您看清了我的内心，我就坦诚地说出来，我最想要的就是父母的爱。”她又大声哭了起来。妈妈拍了拍她的肩膀说：“说出来就舒服了，我会和你父母沟通，你调整好心态，没事的，你父母是很爱你的……”那大姐姐站起身，不住地轻轻点头说：“谢谢您！谢谢您！”我连忙帮姐姐拉开房门，拉着姐姐的手从房间里走出来，和妈妈看着姐姐走入新街口璀璨的灯光下……
在回家的路上，妈妈对我说了很多很多。我知道了很多没有父母陪伴的孩子是孤独无助的，他们有时会误解父母的爱，他们渴望心灵的关怀与爱的慰藉。那一刻，我的心仿佛被什么轻轻拍了一下，我多幸福啊！爸爸妈妈虽然工作很忙，我时刻都能感受到他们无微不至的关怀。我要是能帮助那些孩子，让他们和我一样幸福多好呀！
我想当一名心理医生，给予那些没有父母陪伴的孩子们心灵的关怀与爱的慰藉。为了实现这理想，我会更加努力学习的！
指导老师：李青
点评：小作者的习作开头直奔主题，点明自己的理想。接着用典型的事例，通过妈妈的疏导，大姐姐的变化和小作者内心的变化具体说明了产生“当心理医生”这个理想的原因，给人留下深刻的印象。结尾畅想理想实现的美好，点明主题。有了理想这双翅膀，相信懂得感恩的小作者的人生会更精彩。
假如我只能活三天
陈宇然仙林南外三年级
假如我只能活三天的话，我第一天会去世界上书最多的图书馆，在那里津津有味地阅读自己喜爱的书，让我的生命在书里度过最有意义的一天；第二天会去引领我成长的老师那里，感谢他们教会了我许多知识，告诉我做人的道理，然后再和老师告个别；第三天？第三天我怎能忘了含辛茹苦抚养我长大的爸爸妈妈和外婆，这生命的最后一天，我一定要和爸爸妈妈与外婆在一起，听他们诉说着自己最难忘的经历，然后一起吃一顿味道可口、回味无穷的饭，那是妈妈做的花式蛋糕、外婆做的糖醋排骨，这些都是我心中念念不忘的家人爱的味道啊！即使明天走向生命的尽头，我也能死而无憾了！
“呵呵呵！”我一笑才知道，自己刚才沉浸在梦里，沉浸在自己最难忘最甜美的梦里！
是啊，光阴似箭，人生如梦，这篇敲打心灵的作文告诉我们最重要的道理——时光一去不复返！
时间就是生命，我们一定要好好珍惜生命中的时间啊！珍惜身边人。
点评老师：许梦月
点评：本文结构完整，思路清晰。能做到详略得当，让我们感受到一个好学且尊师重道，懂得感恩的孩子。尤其是第三天，和家人的相处写出了亲情的可贵。时光一去不复返的感悟希望能真正伴你一生，把梦里的落实到生活中。
假如我只能活三天
徐博瀚南外三年级
假如我只能活三天，第一天我会去世界上最大的图书馆读书。首先，我先挑选一本名叫《窗边的小豆豆》的书，里面写了关于一个活泼、天真、可爱、聪明、乐于助人的小豆豆的故事。这本书有时也能把我逗得哈哈大笑，有时把我弄得闷闷不乐，好像沉浸在书的世界里了。
第二天，我要给后人写一封信，信里写着：不要浪费时间，大诗人朱熹说过：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”
第三天，和我的家人们吃一顿饭，临死前我让家人把我的手放在胸前，把家人爱装在心间，无限留恋地看着每一张熟悉的脸，眼角挂着两滴泪……
点评老师：石芙蓉
点评：文章层次清晰，语句通畅，详略得当。小作者道出了知识的重要，感悟出时间的可贵。小作者引用朱熹的诗，再次告诫我们时间的宝贵。同时也表达了亲情的可贵，对生命的留恋。文章一些词语的使用，更是增添了不少色彩。
小书虫
范丁绮南外仙林四年级
我的小伙伴——莫徐涵，一双小眼睛，炯炯有神。她还有一个高鼻子，一张小嘴巴，一笑起来就露出洁白的牙齿。她被我们班的同学们公认为“小书虫”。
有一次，我们上英语课，要跑去小教室，同学们纷纷赶过去。可是莫徐涵却稳稳地坐在椅子上，一动不动。她正拿着一本课外书津津有味地看着。备课铃响了，她还是很专注，一点没有要起身的意思。我看见了，一把拉上她：“书虫，别看啦，上课迟到啦！”这时候，她才反应过来，匆匆忙忙抱起文件袋，和我一起慌慌张张地跑去小教室了。
莫徐涵特别喜欢看科普书，每次课间有时间，都会告诉我们一些有趣的知识。二年级我和她一起在无线电社团学习，我告诉社团的小伙伴们她很厉害。大家将信将疑，商量一下后就问她：“地震是怎么产生的？”只见她胸有成竹地说：“地震的原因是因为地球核心发出了较强的能量，造成地球表面的地形发生变化，所以地震。”小伙伴们一个个张大嘴，一副吃惊的表情。大家不由自主地竖起大拇指，投来钦佩的目光。
这就是我们班的小书虫，她是我们班上的“人体字典”，我真为她骄傲。
指导老师：盛智慧
点评：这是一篇快速作文，小作者围绕“书虫”，写了两件小事，语言风趣，人物动作神态描写生动形象，用词准确，如：匆匆忙忙地抱起、慌慌张张地跑、人体字典等等。小作者紧扣主题，中心明确。
小花猫智斗大*狗
李昀恩南师附中仙林小学部四年级
有一天，小主人买了一只鸡腿放在大*狗的食盆里。这时，馋嘴的小花猫看见了，心里想着：哇！主人又买了鸡腿，这鸡腿看上去好好吃啊！大*狗每天懒洋洋的，今天我来治治它的懒病，和它较量一番，谁赢了鸡腿归谁！于是，小花猫就悄悄地来到了正在呼呼大睡的大*狗身边，用嘴偷偷把鸡腿叼了起来。
就在它正准备逃跑的时候，大*狗突然醒了!话不多说，小花猫撒腿就跑，大*狗边追边叫：“小花猫，胆子肥了是不是？还敢抢我大*狗的鸡腿？你给我站住！”就在大*狗快要追上的时候，小花猫突然看到前面有一棵树，心想：嘻嘻，我可是会爬树的！等会看你怎么追！
小花猫像支离弦的箭，“嗖”的一声爬上了树，对大*狗做了个*脸：“你倒是上来抓我呀！主人给你鸡腿，是让你好好看护门院的，偷懒是吃不到鸡腿滴。”大*狗说：“这次算你厉害！明天我绝对不会再睡懒觉，让你有机可乘！”大*狗呲着牙，愤愤地走了。
小花猫看着大*狗气急败坏的样子，得意极了。
指导老师：胡翠
点评：小作者通过仔细观察，巧妙构思，使静止的画面动起来。文章首先交代了故事发生的背景；中间部分具体描述了大*狗追小花猫的原因以及小花猫智斗大*狗的过程，其中动作、语言、神态描写十分细腻，将动物的形象刻画得活灵活现；结尾处点明小花猫胜利了。全文条理清晰，结构完整，故事情节十分精彩！
假如我只能活三天
陈郁涵仙林南外三年级
今天，我在床上睡醒时，一支箭突然飞了过来，上面写：你只能活三天了。
“什么！”我大惊失色，手忙脚乱的不知道该怎么办，一只老鹰飞过来说道：“这三天你想去哪里我就可以带你去哪里。”
我想了又想，说道:“带我到世界上最大的图书馆学习吧。”
飞鹰一听立马把我带到了世界上最大的图书馆，在书的海洋里，我学到了很多知识，哈哈！
第二天，我带了许多礼物向朋友们、同学们和认识的人告别。
第三天，我一整天和我的家人在一起，我们手牵手看了梅花盛开时的美好，小鸟飞翔时的欢快……
“叮铃铃，叮铃铃！”我被闹钟叫醒了，睁开了眼，啊！原来是一场梦啊，我如果真的只能活三天，我一定要好好珍惜时间。
从这个梦里，我知道了，时间很宝贵，一寸光阴一寸金，我们一定要好好珍惜时光。
点评老师：许梦月
点评：小作者这篇文章以不俗的开头点明主题。文章结构完整，语言生动有趣，好词好句的运用也为你的文章增姿添彩。在你的心中，不仅装盛着童真和书本，而更多的是对生活的热爱，对情感的珍惜。结尾升华了主题，突显出要珍惜时光。
我的“厨神”妈妈
张可昕仙林小学五年级
我的妈妈有一双明亮的眼睛，一双灵巧的手。
我的妈妈烧饭非常好吃，讲究色、香、味、俱、全。我最喜欢吃得要数“蚂蚁上树”了！那味道，你尝了以后，保证一辈子忘不了。
首先，妈妈会先备料，妈妈买来新鲜的肉，自己剁，她说这样吃的才香。只见妈妈手握双刀，在菜板上来回舞动着，一会儿肉沫大功告成。备好肉后，妈妈把锅烧热，倒入油，油就像跳水员一样，一滴一滴的跳进滚烫的锅里。
我站在“厨神”身旁，只见她右手拿起锅铲，左手抓着一把切碎的香葱，往锅里撒，用锅铲翻动锅里的葱。哇！真香，葱成了焦色，妈妈立刻用锅铲把焦葱盛出扔掉。接着，妈妈左手拿着肉沫倒入锅，右手迅速翻炒。看着妈妈忙碌的身影，我觉得妈妈就是三头六臂的哪吒。
准备好以上程序，之后的工作就水到渠成了。妈妈把酱料倒入锅中，再一勺一勺地放水。最后把晶莹剔透的粉丝放进锅里，盖上锅盖，一闷。整个动作一气呵成，完美。
我的“厨神”妈妈还讲究摆盘，她说：“盘子摆的好，你们看了才有食欲。”她把粉丝倒入碗中，然后汁往上一浇，哇！真香！
这就是我的厨神妈妈，每一道菜都凝聚着的爱，让我的家充满了幸福与快乐。
指导老师：盛智慧
点评：习作写了妈妈厨艺高超，烧菜动作娴熟、麻利，一个厨神形象跃然纸上。从习作也可以看出小作者是一个善于观察的人。
母语的阅读写作教学，绝不止技巧与方法的授予，还须有思想和灵*的养育。
——赵和春（智和教育创始人，禾夫大语文创始人，原南外仙林分校名师、资深主任，原南外青奥村教学校长，南京市语文学科带头人，南京市语文课堂教学大赛一等奖获得者，“浙沪苏”长三角地区教科研标兵，全国优秀班主任）
禾夫语文创始人助理